MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD MELALUI PEMBELAJARAN IPS
Bilah Samping Artikel
Diterbitkan:
Jul 4, 2026
Terbitan:
Kata Kunci:
Berpikir kritis; IPS; sekolah dasar; pembelajaran aktif; studi pustaka.
License:
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Share:
Isi Artikel Utama
Penulis
Rantika Chindi
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Dela Purna Sari
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Sindi Putri Asana
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Salmia Putri
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Abstrak
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar berpotensi kuat melatih kemampuan berpikir kritis karena dekat dengan persoalan sosial, lingkungan, budaya, dan kehidupan sehari-hari siswa. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan strategi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa SD melalui pembelajaran IPS. Metode penelitian menggunakan studi pustaka dengan menelaah artikel jurnal nasional dan internasional terbuka yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa berpikir kritis dapat ditingkatkan melalui pembelajaran berbasis masalah, diskusi kelompok, pendekatan kontekstual, pendekatan saintifik, isu sosial lokal, dan asesmen berbasis alasan. Pembelajaran IPS yang efektif perlu menempatkan siswa sebagai penanya, penyelidik, pemberi alasan, dan pengambil keputusan sehingga siswa tidak hanya menghafal konsep, tetapi juga mampu menganalisis, mengevaluasi, menyimpulkan, dan bertindak sosial secara bertanggung jawab.
Rincian Artikel
Cara Mengutip
Chindi, R., Sari, D. P., Asana, S. P., & Putri, S. (2026). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD MELALUI PEMBELAJARAN IPS. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 312–322. Diambil dari https://ejournal.mejailmiah.com/index.php/grata/article/view/462
Referensi
Anggraeni, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Ips Di Kelas Tinggi. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(1), 84–90. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n1.p84-90
Ariyani, O. W., & Tego, P. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 2247–2255. https;//jbasic.org/index.php/basicedu
Fauziyyah, H., Putri, F. S., & Rustini, T. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Menggunakan Model PBL. 9(2), 207–214.
Fitria, D., Lestari, M., Aisyah, S., Renita, R., Dasmini, D., & Safrudin, S. (2021). Meta-Analisis Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Simki Economic, 4(2), 192–199. https://doi.org/10.29407/jse.v4i2.65
Hopeman, T. A., Hidayah, N., & Anggraeni, W. A. (2022). HAKIKAT, TUJUAN DAN KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN IPS YANG BERMAKNA PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Artikel, 1, 141–149. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i3.25
Hopipah, R., Sarinah, Chandra, F., Agustandi, E., Ferinaldi., (2026). Konsep Dasar IPS. Meja Ilmiah Publikasi.
Hopipah, R., Sofyan, H., & Haryanto, E. (2025). The Influence of the Discovery Learning Model on Enhancing Motivation and Learning Outcomes in Natural and Social Sciences (IPAS) Among Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(3), 230-236.
Ilham Muhamad, H. W. E. (2020). Pengembangan_Perangkat_Pembelajaran_Ips_Dengan_Met. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , VII(1), 1–18. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/7567
Indiarti, C. L., Poerwanti, J. I. S., & Sularmi, S. (2022). Analisis kemampuan berpikir kritis dalam materi interaksi sosial pada pembelajaran IPS kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(1). https://doi.org/10.20961/ddi.v10i1.61573
Liza, Mayasari, D., Sulistri, E., Mayasari, D., Sulistri, E., & Dasar, S. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN 93 ISSN 2548-9119 Pendahuluan Pada era revolusi industri salah satunya keterampilan berpikir kritis ( critical thinking ). Keterampilan berpikir . 7(2), 200–211.
Magdalena, I., Aditya, A. M., Muzakia, N. O., & Leonardho, R. (2021). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 4 DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SDN PONDOK BAHAR 02. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3, hlm. 259.
Pramesti, T. H. B., Suryanti, H. H. S., & Mustofa, M. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal High Order Thinking Skills ( HOTS ) pada Pembelajaran IPS Kelas V SDN Madyotaman No . 38 Surakarta Tahun Pelajaran 2022 / 2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17477–17483. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9132
Rahmawati, H., Pujiastuti, P., & Cahyaningtyas, A. P. (2023). Kategorisasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Empat Sekolah Dasar di SD se-Gugus II Kapanewon Playen, Gunung Kidul. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 88–104. https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i1.3338
Sasmita, & Harjono. (2023). Efektivitas Model Problem Based Learning dan Problem Posing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Shintia, Heldayani, & Marleni. (2023). PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD Ines Shintia , Eni Heldayani , Marleni Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar , FKIP , Universitas PGRI Palembang Surel : ines. Guru Kita, 7(3), 567–576.
Yusnaldi, E., Mardiah, A., Aulia, L., Saragih, S., Nurzal, S. A., & Pangaribuan, S. A. (2023). Analisis Strategi Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of …, 3(6), 6938–6947. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/7287%0Ahttps://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/7287/4950
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Sepa Laili Mazumia, Rantika Chindi, Della Purna Sari, Febra Muyu Sari, REINTERPRETASI MOTIF UKIRAN RUMAH TUO TABIR DALAM PENGEMBANGAN DESAIN ORNAMEN BINGKAI BERMOTIF SULUR DAN SIMPUL , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Nabila Sasgita, Rica Syofiana Sari, Aprifan Nurokhim, Pengaruh Penggunaan YouTube sebagai Sumber Pembelajaran Mandiri terhadap Minat Belajar Siswa SMPN 54 Merangin , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 2 No 1 (2025): Grata
- Khairul Anwar, Reni Jayusman, Tindak Tutur Direktif dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sd Negeri 262/Vi Suko Rejo , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 2 No 1 (2025): Grata
- Nadila Yosita Putri, Yenty Astarie Dewi, Analisis Faktor – Faktor Financial Distress Bank Syariah di Indonesia dalam Rangka Mengurangi Risiko Kebangkrutan , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 1 (2026): Grata
- Nur Anisyah Harahap, Heru Aulia Azman, Gion Ramahdan, Pengaruh Islamic Branding Terhadap Keputusan Pembelian dengan Online Costumer Review Sebagai Variabel Moderasi (Studi Pengunjung E-Commerce Shopee) , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 2 No 1 (2025): Grata
- Kusaimah, Nurleni, Penerapan Projek Kewirausahaan Di SMP Negeri 43 Merangin , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 1 No 2 (2024): Grata
- Widia Putri Febriani, Juanita Hibatullah, Ike Silpiawati, Mila Oktaviani, Pembuatan Biopestisida Pada Mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan Biologi Tahun Ajar 2023/2024 Universitas Merangin Sebagai Media Ajar Mata Kuliah Bioteknologi , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 1 No 2 (2024): Grata
- Zela Mutiara, Pembuatan Kisi-Kisi Untuk Mengevaluasi Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 1 No 1 (2024): Grata
- Muhammad Zikri Farhan, Pengaruh Kepemimpinan Digital dan Budaya Organisasi terhadap Employee Engagement Guru di SMPN 4 Merangin , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 1 (2026): Grata
- Yusrizal Yusrizal, Wiko Antoni, Ari Diana, Khairul Anwar, Fungsi Sosial Budaya Peribahasa Jambi: Analisis Pragmatik dan Implikasi Pedagogis , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 1 (2026): Grata
- Rahmat Hidayat, Pengaruh Kejelasan Peran, Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Karir , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 2 No 1 (2025): Grata
Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.