Pengaruh Penggunaan YouTube sebagai Sumber Pembelajaran Mandiri terhadap Minat Belajar Siswa SMPN 54 Merangin
Bilah Samping Artikel
Diterbitkan:
Jan 31, 2025
Terbitan:
Kata Kunci:
YouTube, pembelajaran mandiri, minat belajar
License:
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Share:
Isi Artikel Utama
Penulis
Nabila Sasgita
Universitas Merangin
Rica Syofiana Sari
Universitas Merangin
Aprifan Nurokhim
Universitas Merangin
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan YouTube sebagai sumber pembelajaran mandiri terhadap minat belajar siswa SMPN 54 Merangin. Penelitian dilakukan pada siswa smpn 54 merangin tahun ajaran 2024/2025 menggunakan metode kuantitatif. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linier sederhana, analisis koefisien determinasi, uji t, dan uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa YouTube berperan sebagai media yang potensial, ekonomis, praktis, dan informatif dalam mendukung proses pembelajaran. Hal ini berdampak positif dan signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa, yang ditunjukkan melalui perasaan senang, keterlibatan, ketertarikan, dan perhatian mereka terhadap materi pelajaran.
Rincian Artikel
Cara Mengutip
Sasgita, N., Syofiana Sari, R., & Nurokhim, A. (2025). Pengaruh Penggunaan YouTube sebagai Sumber Pembelajaran Mandiri terhadap Minat Belajar Siswa SMPN 54 Merangin. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 82–90. https://doi.org/10.70308/grata.v2i1.101
Referensi
Dionisius Heckie Puspoko Jati. (2022). Pemanfaatan YouTube dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Materi Pancasila sebagai Dasar Negara. JMP Online, 6(1), 117-126.
Fauzan, & Lubis, M. A. (2020). Perencanaan Pembelajaran di SD/MI: Dilengkapi Tutorial Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013. Jakarta: Kecana.
Herminingsih, H., Nurdin, N., & Saguni, F. (2022). Pengaruh Youtube Sebagai Media Pembelajaran Dalam Perkembangan Kognitif, Afektif Dan Psikomotor Siswa. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (KIIIES) 5.0, 1(1), 79-84.
Lubis, M. A., & Azizan, N. (2019). Pembelajaran Tematik SD/MI: Implementasi Kurikulum 2013 Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills). Yogyakarta: Samudra Biru
Mujianto, H. (2019). Pemanfaatan YouTube sebagai Media Ajar dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Komunikasi Hasil Pemikiran dan Penelitian, 5(1), 135-159.
Istarani, & Intan, P. (2021). Ensiklopedia Pendidikan. Medan: Media Persada.
Nofatin, Sulistyarin, & Buwono, S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(9). Retrieved from https://jurnal.untan.ac.id
Nursobah, A. (2021). Pemanfaatan Media Sosial YouTube pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. El Midad, 13(2), 76-84. Retrieved from https://journal.uinmataram.ac.id
Pangestika, F. Y., & Yanuartuti, S. (2020). Pembelajaran mandiri seni tari melalui konten youtube sebagai inovasi pembelajaran masa kini. Gondang, 4(2), 144-151.
Setiawan, T. Y., Arsil, A., & Noviyanti, S. (2021). Pemanfaatan youtube pada sistem pembelajaran dalam jaringan masa pandemi covid-19 di kelas IIC Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Rolly Gios Sholid, Hawari Alhaq, Rica Syofiana Sari, Satria Danang Wijanarko, Implementasi Jaringan Virtual Local Area Network Dengan Cisco Packet Tracer Untuk Manajemen Traffic Jaringan Kampus , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 2 No 1 (2025): Grata
- Rica Syofiana Sari, Rolly Gios Sholid, Hawari Alhaq, Debora Sagala, Implementasi Penggunaan Teknologi Informasi Komputer Dalam Peningkatan Mutu Mengajar Guru di Sekolah , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 1 No 2 (2024): Grata
- Rizky Ciptianingrum, Maya Saputri, Salsabila, Rahmayani, PEMBELAJARAN IPS BERBASIS LINGKUNGAN SEKITAR PADA SISWA SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Ria Hopipah, Reza Novalia, Selvi Isnaeni, Rahma Kurnia Akhda, Siti Nadira Meilani, UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD PADA MATA PELAJARAN IPS , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Asmiyatul Silva, Intan, Lindy Putri Desristia, RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN METODE PBL PADA MATERI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Lola, Hilda Pitria, Indah Lestari, Pembelajaran Berbasis Diferensiasi Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Ilmu Pengetahuan Sosial di SD 280/VI Bangko Kelas V , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Siti Amalia Putri, Salwa As Syifa , Serli Latisa Putri, Saskia Ariani, PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI IPS SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Sepa Laili Mazumia, Siswati, Islamiatun Rizki, Syafira, PENERAPAN METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Sayyid Rahman Kholik, Rismon Arpiten, Rocky Pratama, Siswanto Saputra, Tandani, KEARIFAN LOKAL JAMBI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Febra Muyu Sari, Salsabila, Rahmayani, Susanti, PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASIS KEARIFAN LOKAL MENSINDING RUMAH TUO RANTAU PANJANG , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Rahma Susanti, PEMBELAJARAN IPS SEBAGAI SARANA MENANAKAN NILAI TOLERANSI DAN KERJA SAMA , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Maulana Verdi Gunawan, Melgi Apriandi, M. Razes Abdillah, Ali Izhar, PEMBELAJARAN IPA BERDIFERENSIASI BERBASIS COOPERATIVE-INQUIRY LEARNING PADA MATERI SUMBER ENERGI DI SEKOLAH DASAR , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.