PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASIS KEARIFAN LOKAL MOTIF KELUK PAKU
Bilah Samping Artikel
Diterbitkan:
Jul 4, 2026
Terbitan:
Kata Kunci:
Pembelajaran seni rupa; kearifan lokal; Keluk Paku; seni rupa dua dimensi; ADDIE
License:
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Share:
Isi Artikel Utama
Penulis
Olivia
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Nisa Sari
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Norisimalia
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Abstrak
Pembelajaran seni rupa dua dimensi perlu dikembangkan secara kontekstual melalui budaya lokal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan pembelajaran seni rupa 2D berbasis motif Keluk Paku sebagai sumber eksplorasi bentuk, komposisi, dan makna. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 25 mahasiswa semester IV Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Merangin. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, wawancara, angket, dan tes praktik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motif Keluk Paku memuat nilai estetika, perlindungan, tanggung jawab sosial, dan semangat menuntut ilmu. Implementasi pembelajaran menghasilkan respons positif sebesar 88% dan nilai praktik rata-rata 85,6. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis motif Keluk Paku layak digunakan untuk meningkatkan kreativitas sekaligus melestarikan budaya lokal.
Rincian Artikel
Cara Mengutip
Olivia, Sari, N., & Norisimalia. (2026). PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASIS KEARIFAN LOKAL MOTIF KELUK PAKU. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 37–42. Diambil dari https://ejournal.mejailmiah.com/index.php/grata/article/view/415
Referensi
Aisah, S., Hopipah, R., & Saputri, D. A. (2024, December). Teacher Strategies in Developing Student Identity Through A Culturally responsive teaching (CRT) Approach in Primary Schools. In ICEETE Conference Series (Vol. 2, No. 1, pp. 309-314).
Azhura, P. (2023). Analisis motif Keluk Paku pada arsitektur Masjid Agung Pondok Tinggi [Skripsi]. Universitas Jambi.
Badan Pelestarian Cagar Budaya. (1998). Motif-motif tradisional Jambi. Badan Pelestarian Cagar Budaya.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction (4th ed.). Longman.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Dharma, S. (2023). Makna simbolis motif Naguri Lahaek. Penerbit Universitas Jambi.
Dinas Kebudayaan Kepulauan Riau. (2016). Motif ornamen khas Melayu Kepulauan Riau. Disbud Kepri, 3(1), 12-20.
Fitriani, L., & Surya, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis budaya lokal di perguruan tinggi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(3), 200-210.
Gustami, S. P. (2008). Nukilan seni ornamen Indonesia. Arindo Nusa Media.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi. Rineka Cipta.
Rohidi, T. R. (2011). Metodologi penelitian seni. Cipta Prima Nusantara.
Sari, M., & Fatimah, A. S. (2026). Deskripsi Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini Pada Keluarga di Desa Rantau Panjang Kecamatan Muara Siau Kabupaten Merangin. Meeran: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 3(1), 19-25.
Sudarman, R. (2021). Nilai filosofis dalam ornamen tradisional Jambi. Jurnal Seni Rupa Nusantara, 5(2), 110-121.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian dan pengembangan: Research and development. Alfabeta.
Wahyu, M., Hendra, & Rahmi, H. (2025). Kreasi motif Keluk Paku pada tas kulit. Relief: Journal of Craft, 4(2), 45-52.
Zakaria. (1984). Ragam hias Kerinci. Penerbit Daerah.
- Reza Novalia, Selvi Isnaeni, Rahma Kurnia Akhda, Febra Muyu Sari, PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA UKIRAN MENSINDING RUMAH TUO RANTAU PANJANG , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Asmiyatul Silva, Intan, Lindy Putri Desristia, RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN METODE PBL PADA MATERI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Lola, Hilda Pitria, Indah Lestari, Pembelajaran Berbasis Diferensiasi Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Ilmu Pengetahuan Sosial di SD 280/VI Bangko Kelas V , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Jumiati, Maflahatul Witria, Michel Aurelia Salsabila, PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERDIFERENSIASI PADA PEMBELAJARAN KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI SDN 114/VI BANGKO , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Jelitta Erika, Livia Putri Febrianty, M Ari Akbar, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MODEL INQUIRY LEARNING MATERI SIFAT-SIFAT BENDA DI SDN 186 LUBUK GAUNG , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Gion Ramahdan, Riri Wulandari, Pengaruh Pemahaman Nilai-Nilai Ekonomi Islam dan Nasionalisme Ekonomi terhadap Sikap Cinta Produk Lokal Masyarakat Kabupaten Merangin , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 1 (2026): Grata
- Ria Hopipah, Reza Novalia, Selvi Isnaeni, Rahma Kurnia Akhda, Siti Nadira Meilani, UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD PADA MATA PELAJARAN IPS , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Lailatul Husna, Jurinda, Bella, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MODEL PROJECT BASED LEARNING MATERI TARI ZAPIN MELAYU DI SDN 114/VI BANGKO VII , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Imellia Marwana, Jwita Dwidianti, Leoni Anyarwati, PENERAPAN MODEL INQUIRY LEARNING PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SEKOLAH DASAR , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Khairul Anwar, Reni Jayusman, Tindak Tutur Direktif dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sd Negeri 262/Vi Suko Rejo , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 2 No 1 (2025): Grata
Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.