PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASISKEARIFAN LOKAL MENSINDING RUMAH TUO RANTAU PANJANG

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Jul 4, 2026
Terbitan:
Kata Kunci:
seni rupa; pembelajaran dua dimensi; Mensinding; Rumah Tuo; kearifan lokal
License:
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Isi Artikel Utama

Penulis
Author Siva Nurlaila
Affiliation Icon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Author Selviza Hifzhuhuma Gunawan
Affiliation Icon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Author Febra Muyu Sari
Affiliation Icon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengembangkan pembelajaran seni rupa dua dimensi berbasis kearifan lokal Mensinding Rumah Tuo Rantau Panjang pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah research and development dengan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi, angket respons, dan tes hasil belajar terhadap 28 siswa kelas V SD Negeri 101 Merangin. Hasil penelitian menunjukkan ornamen Mensinding memiliki potensi visual dan filosofis melalui motif flora, pola berulang, dan nilai keberlanjutan budaya. Model memperoleh validitas 89,5%, kepraktisan guru 87,3%, respons siswa 85,6%, dan N-Gain 0,72. Temuan ini menunjukkan pembelajaran berbasis Mensinding layak digunakan untuk meningkatkan kreativitas visual dan apresiasi budaya lokal.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Nurlaila, S., Gunawan, S. H., & Sari, F. M. (2026). PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASISKEARIFAN LOKAL MENSINDING RUMAH TUO RANTAU PANJANG. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 323–330. Diambil dari https://ejournal.mejailmiah.com/index.php/grata/article/view/463
Referensi

Amiego, Harissman, & Qomarats, I. (2025). Perancangan media informasi Rumah Tuo Rantau Panjang Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(3), 53-59. https://doi.org/10.59435/menulis.v1i3.77

Anggreyani, R., & Hartanti, R. I. (2024). Eksplorasi Batik Jambi sebagai sumber belajar dalam pengembangan kemampuan numerasi peserta didik. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(4), 396-405. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4974

Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran (Revisi). Rajawali Pers.

Bahari, N. (2017). Kritik seni: Wacana, apresiasi, dan kreasi. Pustaka Pelajar.

Handayani, S., Sukarno, & Sriyanto, M. I. (2021). Nilai karakter pada motif batik sejarah khas Ngawi sebagai muatan pendidikan seni rupa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 619-626. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.774

Iraqi, H. S., Lena, M. S., Sulastri, J., & Reviana, F. R. (2023). Pembelajaran seni rupa dalam penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Yasin, 3(4), 640-649. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i4.1283

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran Seni Rupa fase A-F. Kemendikbudristek.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Munandar, U. (2014). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Rineka Cipta.

Nurlidianti, N., Saputra, M. A., & Purnomo, B. (2025). Pelestarian dan pemanfaatan Cagar Budaya Rumah Tuo Rantau Panjang sebagai media pembelajaran sejarah lokal. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 33337-33345. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.32892

Rahayu, B. P., Nita, C. I. R., & Gutama, A. (2024). Pengembangan e-modul interaktif berbasis kearifan lokal pada pembelajaran seni rupa kelas V sekolah dasar. Sistem-Among: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 41-51. https://doi.org/10.56393/sistemamong.v4i2.2531

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Rizkia, I., Ernanda, E., & Izar, J. (2023). Makna leksikal dan makna kultural pada ornamen-ornamen dan peninggalan-peninggalan sejarah di Rumah Tuo Rantau Panjang: Kajian etnolinguistik. Kajian Linguistik dan Sastra, 2(2), 141-150. https://doi.org/10.22437/kalistra.v2i2.23262

Soedarso Sp. (2006). Trilogi seni: Penciptaan, eksistensi, dan kegunaan seni. Badan Penerbit Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Susanto, M. (2011). Diksi rupa: Kumpulan istilah dan gerakan seni rupa. DictiArt Lab.

Tambunan, V. S., Handayani, R., & Fitriani, E. (2022). Kajian estetika motif batik tulis Sipin Jajaran 'Ikan Botia dan Ikan Ringo' Danau Sipin Jambi. Ars: Jurnal Seni Rupa dan Desain, 25(1), 41-46. https://doi.org/10.24821/ars.v25i1.6123

Triyanto. (2020). Pendidikan seni berbasis budaya. Cipta Prima Nusantara.

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
Artikel Serupa

1 2 3 4 5 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.