EKSPLORASI MOTIF BATIK DI DESA AIR BATU BUDAYA MERANGIN DALAM PEMBELAJARAN LUKISAN 2 DIMENSI DI SEKOLAH DASAR

Yolanda; Febra Muyu Sari

PDF

Diterbitkan: Jul 15, 2026

Terbitan:

Vol 3 No 2 (2026): Grata

Kata Kunci:

eksplorasi motif, batik Desa Air Batu, budaya Merangin, seni rupa dua dimensi, sekolah dasar

License:

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis

Yolanda

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin

Febra Muyu Sari

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin

Abstrak

Penelitian ini menelaah eksplorasi motif batik Desa Air Batu yang berakar pada budaya Merangin sebagai materi pembelajaran seni rupa dua dimensi di Sekolah Dasar. Fokus studi adalah pemanfaatan motif batik sebagai sumber belajar kontekstual, kreatif, dan selaras dengan kurikulum seni rupa sekolah. Pendekatan deskriptif kualitatif diterapkan melalui observasi, wawancara mendalam, serta studi dokumentasi. Temuan mengungkap bahwa motif batik efektif mengenalkan elemen visual, nilai simbolis, dan warisan budaya lokal secara langsung kepada siswa. Hasil ini membuktikan motif batik tidak sekadar ornamen estetis, melainkan media pendidikan seni berbasis kearifan lokal yang bermakna dan relevan dengan konteks pembelajaran di sekolah dasar, sehingga memperkuat identitas budaya peserta didik.

Cara Mengutip

Yolanda, & Sari, F. M. (2026). EKSPLORASI MOTIF BATIK DI DESA AIR BATU BUDAYA MERANGIN DALAM PEMBELAJARAN LUKISAN 2 DIMENSI DI SEKOLAH DASAR. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 490–495. Diambil dari https://ejournal.mejailmiah.com/index.php/grata/article/view/500

Referensi

Abimanyu, A., & Camelia, I. A. (2026). PERANCANGAN VIDEO TUTORIAL PENGEMBANGAN MOTIF BATIK PHYLLANTHUS ACIDUS MENGGUNAKAN APLIKASI FIGMA. 14(1), 35–47.

Adriani, Z., Mukminin, A., Yanti, O., Juari, W., & M, N. D. (2024). Pelatihan Peningkatan Produktivitas Tim UP2PKK dalam Memperkenalkan Batik Khas Desa Muara Jernih Kecamatan Tabir Ulu Kabupaten Merangin Training to Increase Productivity of the UP2PKK Team in Introducing Typical Batik from Muara Jernih Village , Tabir Ulu. 2(6).

Giovanny, D. F., & Sukmawan, S. (2024). Implementasi Kearifan Lokal Batik Manggur pada Program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN Sukabumi 2 Kota Probolinggo. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(1), 244–259. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3390

Hermawan, A., Herwandi, H., & Zulqaiyyim, Z. (2025). Peran Hapsah dalam Melestarikan Batik Merangin 1995-2023. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(5), 3737–3749. https://doi.org/10.38035/rrj.v7i5.1694

Marni, Y., Desyandri, & Mayar, F. (2021). MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SEKOLAH DASAR : STRATEGI DAN PRAKTEK TERBAIK. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(0.1101/2021.02.25.432866), 1–15.

Miranti, A., Lilik, Winarni, R., & Surya, A. (2021). Representasi Pendidikan Karakter Berbassis Kearifan Lokal dalam Motif Batik Wahyu Ngawiyatan sebagai Muatan Pendidikan Senirupa di Sekolah Dasar. 5(2), 546–560.

Muslihasari, A., Cholifah, T. N., & Yanti, Y. E. (2024). PELATIHAN MEMBATIK JUMPUTAN SEBAGAI SARANA MENUMBUHKAN KREATIVITAS SISWA SDN 1 MAGUAN KECAMATAN NGAJUM MALANG. 2(1), 306–312.

Nadiyah, H., Dewi, L. W., & Wijayanto, W. (2026). Eksplorasi Motif Batik dalam Pembelajaran SBdP untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 621–628. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.35940

Setiawaty, R., Fahrizal, D., Ariani, N. P., Nikmah, M. U., & Saputri, M. R. A. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Dalam Media Pembelajaran di SD: Sistematic Literature Review. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(3), 500–510.

Sobah, N. K., Fajrie, N., & Pratiwi, I. A. (2025). NILAI-NILAI KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA MATERI DAUR ULANG MENGGUNAKAN MODEL PJBL SD 6 JEKULO. 11(April), 156–165.

Zubaedah, S., & Hidayah, U. N. (2023). Batik dan Media Pembelajaran: Upaya Melestarikan Budaya Lokal Dusun Giriloyo Desa Wukirsari Kapanewon Imogiri Bantul. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 103–115. https://doi.org/10.26877/paudia.v12i1.11315

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama