Cerita Rakyat Kabupaten Merangin sebagai Wahana Penanaman Nilai Karakter pada Pembelajaran Sastra Anak di Sekolah Dasar

Abstrak

Cerita rakyat merupakan salah satu genre sastra lisan yang memiliki potensi pedagogis signifikan, terutama dalam konteks pendidikan dasar. Namun, eksplorasi akademis terhadap cerita rakyat lokal Kabupaten Merangin, Provinsi Jambi, sebagai sumber pembelajaran sastra anak di sekolah dasar masih relatif terbatas. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi struktur naratif, nilai karakter, serta relevansi pedagogis empat cerita rakyat dari wilayah Merangin, yakni "Asal Usul Desa Durian Lecah", "Legenda Mas-Urai", "Batu Silindrik Desa Tuo", dan "Asal Usul Desa Teluk Sikumbang". Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan folklor dan analisis struktural-semiotik. Data dikumpulkan melalui dokumentasi teks, kemudian dianalisis menggunakan teori struktur naratif Propp, konsep nilai karakter Kemendikbudristek, serta pendekatan apresiasi sastra anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat cerita rakyat tersebut mengandung nilai-nilai karakter utama meliputi gotong royong, tanggung jawab terhadap alam, kejujuran, dan rasa hormat terhadap leluhur yang terartikulasi melalui narasi berlatar lokal Merangin. Kandungan nilai tersebut sejalan dengan Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan dalam Kurikulum Merdeka. Implikasi penelitian ini mendorong pengintegrasian cerita rakyat lokal ke dalam bahan ajar sastra anak di jenjang sekolah dasar sebagai strategi penguatan identitas budaya dan pembentukan karakter peserta didik.