PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASIS KEARIFAN LOKAL BATU SELINDRIK PERATIN TUO
Bilah Samping Artikel
Diterbitkan:
Jul 4, 2026
Terbitan:
Kata Kunci:
Pembelajaran Seni Rupa; Seni Dua Dimensi; Kearifan Lokal; Batu Selindrik; Bahan Ajar
License:
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Share:
Isi Artikel Utama
Penulis
Ocha Chantika Srifani
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Nur Habibah
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Putri Rades
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar pembelajaran seni rupa dua dimensi berbasis kearifan lokal Batu Selindrik Peratin Tuo yang valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran di sekolah menengah. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memperoleh kriteria sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 91% dan ahli media sebesar 88%. Implementasi bahan ajar menunjukkan tingkat kepraktisan tinggi berdasarkan respon peserta didik sebesar 87% dan guru sebesar 92%. Selain itu, efektivitas bahan ajar terlihat dari peningkatan pemahaman apresiasi seni dan keterampilan menggambar ragam hias dua dimensi dengan ketuntasan klasikal mencapai 86%. Dengan demikian, bahan ajar berbasis Batu Selindrik Peratin Tuo layak digunakan sebagai media pembelajaran seni rupa sekaligus sarana pelestarian budaya lokal melalui pendidikan formal.
Rincian Artikel
Cara Mengutip
Srifani, O. C., Habibah, N., & Rades, P. (2026). PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASIS KEARIFAN LOKAL BATU SELINDRIK PERATIN TUO. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 133–140. Diambil dari https://ejournal.mejailmiah.com/index.php/grata/article/view/433
Referensi
Asri, K., & Wahyuni, S. (2025). Pengembangan bahan ajar seni budaya bermuatan nilai estetika tradisional untuk meningkatkan apresiasi siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Seni, 14(2), 112-125.
Budisantosa, T. M. S. (2009). Kompleks megalitik dataran tinggi Jambi: Sebaran motif relief dalam konteks sosial. Siddhayatra: Jurnal Arkeologi, 14(1), 1-14.
Budisantosa, T. M. S., & Prasetyo, S. E. (2022). Tinggalan megalitik dan kubur tempayan dataran tinggi Jambi. Kalpataru: Jurnal Arkeologi dan Lingkungan, 31(1), 16-23.
Fathurrahman, M., & Zuriah, N. (2023). Pembelajaran seni rupa berbasis konstruktivisme melalui eksplorasi cagar budaya lokal. Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Budaya, 9(1), 45-58.
Hidayat, R., & Kusuma, A. W. (2024). Model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran desain grafis dan ragam hias Nusantara. Jurnal Teknologi Pendidikan Modern, 12(3), 201-214.
Hopipah, R., Sofyan, H., & Haryanto, E. (2025). The Influence of the Discovery Learning Model on Enhancing Motivation and Learning Outcomes in Natural and Social Sciences (IPAS) Among Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(3), 230-236.
Ilham, Y. P. (2025). Kajian ornamen batu silindrik Kumun Mudik Kota Sungai Penuh. VisART: Jurnal Seni Rupa dan Desain, 3(1), 45-54.
Lestari, S. P., & Ramadhan, F. (2025). Digitalisasi ornamen megalitik sebagai stimulus kreativitas seni rupa dua dimensi di sekolah menengah. Jurnal Visualita, 13(1), 15-29.
Mubarak, O. (2018). Analisis strategi pemasaran pariwisata pada Geopark Merangin. Jurnal Destinasi Pariwisata, 6(1), 89-95.
Mulyadi, A., & Saputra, H. (2023). Pelestarian situs Batu Selindrik melalui jalur pendidikan formal: Studi kasus di Peratin Tuo. Jurnal Kebudayaan dan Sejarah Lokal, 7(4), 310-322.
Muyusari, F., Pratiwi, Y. D., Hopipah, R., & Haliza, Z. (2026). Strengthening Disaster Mitigation Management for the Community and Primary and Secondary School Students at the Sigerincing Waterfall Site. Vox Populi: Jurnal Umum Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 17-24.
Nugroho, B. S. (2024). Pengaruh pembelajaran berbasis kearifan lokal Jambi terhadap karakter kebangsaan siswa SMA. Jurnal Analisis Pendidikan Seni, 11(2), 88-99.
Pratiwi, D. A., & Utomo, T. (2026). Efektivitas rubrik penilaian unjuk kerja berbasis praktikum menggambar ragam hias geometris. Jurnal Evaluasi Pendidikan Seni, 15(1), 54-67.
Raharjo, T., & Setiawan, I. (2024). Konstruksi nilai filosofis relief purba ke dalam desain tekstil dua dimensi pembelajaran seni. Jurnal Seni Rupa Tradisional, 10(3), 175-189.
Sugeng Hariadi, S. Z. (2024). Pengaruh modal, tenaga kerja, lama usaha terhadap pendapatan dengan teknologi sebagai variabel moderating. Jurnal Mirai Management, 13(September), 1480-1494. https://doi.org/10.34127/jrlab.v13i3.1193
Widiastuti, N. L., & Handayani, S. (2025). Desain modul apresiasi seni rupa berbasis Android menggunakan pendekatan kontekstual daerah. Jurnal Inovasi Pembelajaran Seni, 12(2), 142-156.
Yusuf, M., & Amri, Z. (2023). Transformasi bentuk artefak megalitik menjadi motif batik: Pengembangan materi seni budaya. Jurnal Kreasi Seni dan Budaya, 8(2), 93-105.
- Paikotul Hikmah, Repalina, Muhamat Sopran, Inovasi Pembelajaran Berbasis Batik Bunga Merangin sebagai Upaya Penguatan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Asmiyatul Silva, Intan, Lindy Putri Desristia, RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN METODE PBL PADA MATERI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Lola, Hilda Pitria, Indah Lestari, Pembelajaran Berbasis Diferensiasi Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Ilmu Pengetahuan Sosial di SD 280/VI Bangko Kelas V , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Jelitta Erika, Livia Putri Febrianty, M Ari Akbar, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MODEL INQUIRY LEARNING MATERI SIFAT-SIFAT BENDA DI SDN 186 LUBUK GAUNG , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Khairunnisa Sepindri, Wilda Mona Roza, Dara Marahania, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN (METAMORFOSIS) KELAS IV SDN 271/VI SEKANCING III , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Jumiati, Maflahatul Witria, Michel Aurelia Salsabila, PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERDIFERENSIASI PADA PEMBELAJARAN KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI SDN 114/VI BANGKO , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Siti Amalia Putri, Salwa As Syifa , Serli Latisa Putri, Saskia Ariani, PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI IPS SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Sari Putriapriyanti, Maya Karnianti, Raudoh, PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA BERDIFERENSIASI BERBASIS COOPERATIVE LEARNING PADA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DI SEKOLAH DASAR , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Siti Amalia Putri, Salwa As Syifa, Serli Latisa Putri, TRANSFORMASI MOTIF UKIRAN TRADISIONAL MERANGIN DALAM LUKISAN DEKORATIF PESONA UKIRAN ADAT MERANGIN , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Pahmil Zikri, Dery Saputra, Muhammad Faizin, CAGAR BUDAYA KAWASAN RUMAH TUO DESA RANTAU PANJANG MERANGIN: KAJIAN SEJARAH, NILAI FILOSOFIS, DAN STRATEGI PELESTARIAN WARISAN BUDAYA LOKAL , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.