PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS LUKISAN BATIK RUMAH TUO RANTAU PANJANG

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Jul 4, 2026
Terbitan:
Kata Kunci:
seni rupa; lukisan batik; Rumah Tuo; kearifan lokal; media pembelajaran
License:
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Isi Artikel Utama

Penulis
Author Poppi Oktafia Sartika
Affiliation Icon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Author Nabila Hidayah Putri
Affiliation Icon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Author Nelva Salkira
Affiliation Icon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Author Febra Muyusari
Affiliation Icon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses penciptaan lukisan batik Rumah Tuo Rantau Panjang dan menganalisis potensinya sebagai media pembelajaran seni rupa dua dimensi di sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan penciptaan karya seni dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi, studi literatur, eksplorasi ide, desain digital, sketsa, pewarnaan akrilik, finishing, dan analisis visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karya memadukan arsitektur Rumah Tuo dengan ornamen batik Jambi melalui unsur garis, bentuk, warna, tekstur, ruang, serta prinsip kesatuan, keseimbangan, irama, proporsi, harmoni, dan penekanan. Karya ini berpotensi menjadi media apresiasi dan praktik seni rupa yang menumbuhkan kreativitas, literasi visual, serta kesadaran pelestarian budaya lokal peserta didik.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Sartika, P. O., Putri, N. H., Salkira, N., & Muyusari, F. (2026). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS LUKISAN BATIK RUMAH TUO RANTAU PANJANG. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 301–311. Diambil dari https://ejournal.mejailmiah.com/index.php/grata/article/view/460
Referensi

Amiego, Harissman, & Qomarats, I. (2025). Perancangan media informasi Rumah Tuo Rantau Panjang Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(3), 53-59. https://doi.org/10.59435/menulis.v1i3.77

Anggreyani, R., & Hartanti, R. I. (2024). Eksplorasi Batik Jambi sebagai sumber belajar dalam pengembangan kemampuan numerasi peserta didik. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(4), 396-405. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4974

Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran (Revisi). Rajawali Pers.

Bahari, N. (2017). Kritik seni: Wacana, apresiasi, dan kreasi. Pustaka Pelajar.

Handayani, S., Sukarno, & Sriyanto, M. I. (2021). Nilai karakter pada motif batik sejarah khas Ngawi sebagai muatan pendidikan seni rupa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 619-626. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.774

Iraqi, H. S., Lena, M. S., Sulastri, J., & Reviana, F. R. (2023). Pembelajaran seni rupa dalam penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Yasin, 3(4), 640-649. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i4.1283

Istiqomah, A. R., & Amboro, J. L. (2024). Perkembangan dan karakterisasi batik klasik dalam fashion kontemporer berbasis budaya visual. Ars: Jurnal Seni Rupa dan Desain, 27(3), 199-204. https://doi.org/10.24821/ars.v27i3.10010

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran Seni Rupa fase A-F. Kemendikbudristek.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Munandar, U. (2014). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Rineka Cipta.

Nurhardini, S., & Novrita, S. Z. (2022). Teknik pewarnaan alam pada kain batik di Kota Jambi: Studi kasus pada Batik Jambi Ariny Kelurahan Pasir Panjang Jambi Seberang. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 11(2), 347-354. https://doi.org/10.24114/gr.v11i2.38051

Nurlidianti, N., Saputra, M. A., & Purnomo, B. (2025). Pelestarian dan pemanfaatan Cagar Budaya Rumah Tuo Rantau Panjang sebagai media pembelajaran sejarah lokal. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 33337-33345. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.32892

Rahayu, B. P., Nita, C. I. R., & Gutama, A. (2024). Pengembangan e-modul interaktif berbasis kearifan lokal pada pembelajaran seni rupa kelas V sekolah dasar. Sistem-Among: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 41-51. https://doi.org/10.56393/sistemamong.v4i2.2531

Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Rizkia, I., Ernanda, E., & Izar, J. (2023). Makna leksikal dan makna kultural pada ornamen-ornamen dan peninggalan-peninggalan sejarah di Rumah Tuo Rantau Panjang: Kajian etnolinguistik. Kajian Linguistik dan Sastra, 2(2), 141-150. https://doi.org/10.22437/kalistra.v2i2.23262

Soedarso Sp. (2006). Trilogi seni: Penciptaan, eksistensi, dan kegunaan seni. Badan Penerbit Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Susanto, M. (2011). Diksi rupa: Kumpulan istilah dan gerakan seni rupa. DictiArt Lab.

Tambunan, V. S., Handayani, R., & Fitriani, E. (2022). Kajian estetika motif batik tulis Sipin Jajaran "Ikan Botia dan Ikan Ringo" Danau Sipin Jambi. Ars: Jurnal Seni Rupa dan Desain, 25(1), 41-46. https://doi.org/10.24821/ars.v25i1.6123

Triyanto. (2020). Pendidikan seni berbasis budaya. Cipta Prima Nusantara.

Yuliana, E., & Adriani. (2022). Studi tentang pewarnaan alam batik: Studi kasus di Rumah Batik Krinok Kecamatan Rantau Pandan Kabupaten Muara Bungo Jambi. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 11(1), 178-184. https://doi.org/10.24114/gr.v11i1.32889

Artikel Serupa

1 2 3 4 5 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.