PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASIS OBJEK WISATA TELUK WANG SAKTI
Bilah Samping Artikel
Diterbitkan:
Jul 4, 2026
Terbitan:
Kata Kunci:
Pembelajaran Seni Rupa; Seni Dua Dimensi; Teluk Wang Sakti; Objek Wisata; Kearifan Lokal
License:
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Share:
Isi Artikel Utama
Penulis
Ozi Putri
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Nova Depita Sari
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Mutia
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Merangin
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran seni rupa dua dimensi berbasis objek wisata Teluk Wang Sakti untuk siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development model ADDIE melalui tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, validasi ahli, dan uji coba terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Teluk Wang Sakti memiliki potensi sebagai sumber belajar karena memuat bentang alam, flora, fauna, warisan budaya, dan legenda masyarakat. Model yang dikembangkan mengintegrasikan Project Based Learning dengan kearifan lokal dan dinilai valid, praktis, serta efektif dalam meningkatkan kreativitas dan kesadaran budaya siswa.
Rincian Artikel
Cara Mengutip
Putri, O., Sari, N. D., & Mutia. (2026). PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI BERBASIS OBJEK WISATA TELUK WANG SAKTI. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 125–132. Diambil dari https://ejournal.mejailmiah.com/index.php/grata/article/view/432
Referensi
Afrizal. (2015). Metode penelitian kualitatif: Sebuah upaya mendukung penggunaan penelitian kualitatif dalam berbagai disiplin ilmu. RajaGrafindo Persada.
Albayudi, & Wulandari, A. (2024). Perencanaan jalur interpretasi ekowisata Teluk Wang Sakti di Desa Biuku Tanjung Kabupaten Merangin Provinsi Jambi. Jurnal Pembangunan Berkelanjutan, 7(1), 1-9. https://doi.org/10.22437/jpb.v7i1.34570
Aini, K., & Mansurdin, M. (2024). Peningkatan hasil belajar seni rupa menggunakan model Project-Based Learning di kelas IV SD Negeri 45 Bungo Pasang, Kota Padang. e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 13(1).
Ambarwangi, S. (2013). Pendidikan multikultural di sekolah melalui pendidikan seni tradisi. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 13(1), 78-85.
Ayatrohaedi. (1986). Kepribadian budaya bangsa: Local genius. Pustaka Jaya.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Hidayat, T. (2023). Pembelajaran berbasis kerajinan lokal dalam pengembangan keterampilan motorik halus dan kreativitas siswa. Jurnal Pendidikan Seni, 15(2), 45-58.
Indrayuda. (2009). Penerapan pendekatan dan metode yang relevan dalam pembelajaran tari di SMP Negeri 5 Kota Solok. Jurnal Bahasa dan Seni, 10(2), 110-118.
Jufrida, J., Basuki, F. R., Rahma, S., & Kurniawan, W. (2018). Potensi ekowisata dan kearifan lokal di Kabupaten Merangin. Jurnal Ilmu Lingkungan, 16(1), 25-35.
Lewis, J. (2008). Creative economy and cultural development. Routledge.
Prameswari, D., Fitriani, R., & Lestari, I. (2020). Pengembangan pembelajaran berbasis potensi lokal dalam pendidikan seni. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(2), 112-125.
Purnomo, E., Haerudin, D., Rohmanto, B., & Sudaryat, Y. (2017). Seni budaya: Studi dan pengajaran. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Rahmat, M. S., Munawarah, P. A., & Johari, A. R. (2023). Manajemen pembelajaran seni rupa berbasis kearifan lokal dalam mata pelajaran seni budaya kelas VII di MTsN 1 Lombok Barat. Jurnal Ilmiah Telaah, 8(1). https://doi.org/10.31764/telaah.v8i1.13368
Repindowaty, R. (2014). Geopark Merangin: Potensi dan pengembangan. Jurnal Geologi dan Sumber Daya Mineral, 15(3), 145-158.
Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran. Kencana Prenada Media Group.
Siswoyo, D., Suryati, K., Rohman, A., & Hendrowibowo, L. (2008). Ilmu pendidikan. UNY Press.
Swastivi, N. K. (2015). Geopark sebagai kawasan konservasi dan pengembangan wisata. Jurnal Pariwisata dan Budaya, 8(2), 89-102.
Wahyudi, A. (2021). Menghadapi tantangan pendidikan seni di era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 27(1), 34-48.
Wijaya, A. (2017). Integrasi budaya lokal dalam pembelajaran seni. Jurnal Kebudayaan dan Seni, 9(1), 1-8.
Yusyanti, D. (2019). Hak atas lingkungan hidup yang baik dan sehat sebagai hak asasi manusia. Jurnal HAM, 10(2), 135-150.
- Paikotul Hikmah, Repalina, Muhamat Sopran, Inovasi Pembelajaran Berbasis Batik Bunga Merangin sebagai Upaya Penguatan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Asmiyatul Silva, Intan, Lindy Putri Desristia, RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN METODE PBL PADA MATERI PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Lola, Hilda Pitria, Indah Lestari, Pembelajaran Berbasis Diferensiasi Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Ilmu Pengetahuan Sosial di SD 280/VI Bangko Kelas V , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Sari Putriapriyanti, Maya Karnianti, Raudoh, PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA BERDIFERENSIASI BERBASIS COOPERATIVE LEARNING PADA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DI SEKOLAH DASAR , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Siti Amalia Putri, Salwa As Syifa , Serli Latisa Putri, Saskia Ariani, PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI IPS SD , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Jumiati, Maflahatul Witria, Michel Aurelia Salsabila, PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERDIFERENSIASI PADA PEMBELAJARAN KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI SDN 114/VI BANGKO , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Siti Amalia Putri, Salwa As Syifa, Serli Latisa Putri, TRANSFORMASI MOTIF UKIRAN TRADISIONAL MERANGIN DALAM LUKISAN DEKORATIF PESONA UKIRAN ADAT MERANGIN , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Pahmil Zikri, Dery Saputra, Muhammad Faizin, CAGAR BUDAYA KAWASAN RUMAH TUO DESA RANTAU PANJANG MERANGIN: KAJIAN SEJARAH, NILAI FILOSOFIS, DAN STRATEGI PELESTARIAN WARISAN BUDAYA LOKAL , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Khairunnisa Sepindri, Wilda Mona Roza, Dara Marahania, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN (METAMORFOSIS) KELAS IV SDN 271/VI SEKANCING III , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
- Jelitta Erika, Livia Putri Febrianty, M Ari Akbar, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MODEL INQUIRY LEARNING MATERI SIFAT-SIFAT BENDA DI SDN 186 LUBUK GAUNG , Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan: Vol 3 No 2 (2026): Grata
Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.