PELAKSANAAN KEGIATAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI EKSTRAKURIKULER SD NO. 280/VI BANGKO XIV GERAKAN PRAMUKA GUGUS DEPAN 039-040: MEMBANGUN GENERASI AKTIF, DISIPLIN, DAN BERKARAKTER MELALUI KEPRAMUKAAN

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Jul 17, 2026
Terbitan:
Kata Kunci:
Pramuka, ekstrakurikuler, pelaksanaan kegiatan, penilaian, sekolah dasar
License:
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Isi Artikel Utama

Penulis
Author Rini Wulandari
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Sastia Agustina
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Sri Rezeki
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Yulika Iklima
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Surya Muhari
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Alpito Diaksa
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Shobrina Fitri
Affiliation Icon Universitas Merangin
Abstrak

Artikel ini membahas pelaksanaan kegiatan kepramukaan sebagai ekstrakurikuler wajib di SD No. 280/VI Bangko XIV, Gerakan Pramuka Gugus Depan 039-040. Melalui wawancara langsung dengan pembina pramuka di sekolah tersebut, yaitu Bapak Yayan dan Ibu Rini, serta observasi lapangan dan telaah dokumentasi, diperoleh gambaran menyeluruh mengenai profil gugus depan, pelaksanaan kegiatan, peran pembina, fasilitas pendukung, sistem penilaian, kendala yang dihadapi beserta solusinya, dampak kegiatan terhadap karakter siswa, serta harapan ke depan bagi gerakan pramuka di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sekolah ini belum memiliki prestasi pada ajang lomba kepramukaan, semangat keaktifan dan partisipasi siswa tetap terjaga dengan baik berkat konsistensi jadwal latihan dan keteladanan pembina. Kegiatan pramuka dilaksanakan setiap hari Sabtu pukul 11.00–13.30 WIB dengan program terstruktur berupa latihan rutin, Persami, Jambore, dan kegiatan di luar sekolah, didukung fasilitas yang cukup memadai serta sistem penilaian berbasis kegiatan, kehadiran, dan partisipasi siswa. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kerja sama sekolah dengan kwartir ranting serta pengembangan variasi metode latihan agar minat siswa terhadap kepramukaan terus meningkat.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Rini Wulandari, Sastia Agustina, Sri Rezeki, Yulika Iklima, Surya Muhari, Alpito Diaksa, & Shobrina Fitri. (2026). PELAKSANAAN KEGIATAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI EKSTRAKURIKULER SD NO. 280/VI BANGKO XIV GERAKAN PRAMUKA GUGUS DEPAN 039-040: MEMBANGUN GENERASI AKTIF, DISIPLIN, DAN BERKARAKTER MELALUI KEPRAMUKAAN. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 669–684. Diambil dari https://ejournal.mejailmiah.com/index.php/grata/article/view/521
Referensi

Addawiyah, R., & Kasriman, K. (2023). Peran Sekolah dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa. Jurnal Educatio FKIP Unma, 9(3), 1516–1524.

Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889.

Aziz, R. A., & Ulya, V. F. (2022). Internalisasi Nilai Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Madrasah. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 12(2), 171–187. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2705

Cardinalia, R. S., Daryanto, J., & Kurniawan, S. B. (2024). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Kelas 5 dan 6 Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 12, 175–180.

Gazali. (2023). Manfaat Pramuka dalam Pendidikan Karakter Anak. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1), 37–48. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2407

Hermawan, A. (2022). Efektivitas Program Latihan Rutin Pramuka terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45–58. Universitas Pendidikan Indonesia.

Kemendikbud. (2021). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kurniawan, B., Aryaningrum, K., & Selegi, S. F. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Teluk Kijing. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 130–138. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i1.877

Kurniawan, D., & Lestari, S. (2021). Inovasi Program Latihan Pramuka Berbasis Gamifikasi untuk Meningkatkan Minat dan Partisipasi Siswa SD. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 8(2), 112–127. Universitas Negeri Yogyakarta.

Meldayani, D., & Ain, S. Q. (2024). Pembinaan Nilai Pendidikan Karakter Siswa melalui Kegiatan Pramuka di Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(1), 62–69. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.586

Mulyasa, E. (2021). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013 dalam Perspektif Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nurdin, N., Jahada, J., & Anhusadar, L. (2021). Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 952–959. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1603

Pangestika, M. D., & Sabardila, A. (2021). Peningkatan Pendidikan Karakter melalui Ekstrakurikuler Pramuka di SMP Al Islam Kartasura. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 16(1), 25–39. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i1.1461

Prasetyo, B., & Widodo, H. (2023). Manajemen Perilaku Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(1), 78–95. Universitas Negeri Semarang.

Rahmawati, F., & Nugraha, A. (2020). Pengaruh First Success Experience dalam Kegiatan Pramuka terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(3), 201–215. Universitas Gadjah Mada.

Suharsono, T., & Fitriani, D. (2023). Revitalisasi Gerakan Pramuka di Era Digital: Tantangan dan Strategi Mempertahankan Minat Generasi Z. Jurnal Pendidikan Nonformal, 18(1), 33–49. Universitas Negeri Malang.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.

Yusdinar, P., & Manik, Y. M. (2023). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1), 183–190. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2407

Winarni, E. W. (2022). Internalisasi Nilai Dasa Dharma Pramuka melalui Kegiatan Perkemahan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 22(2), 156–171. Universitas Bengkulu.

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
Artikel Serupa

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.