Penerapan Metode Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Negeri 82/VI Rantau Limau Kapas Tahun Pelajaran 2024/2025

Abstrak

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V di SD Negeri 82/VI Rantau Limau Kapas melalui penerapan metode diskusi kelompok. Subjek penelitian adalah 30 siswa (15 laki-laki, 15 perempuan). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus: siklus I dan siklus II, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Instrumen penelitian meliputi tes membaca pemahaman, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pra-tindakan sebesar 62,3 meningkat menjadi 75,4 pada siklus I dan menjadi 88,1 pada siklus II. Ketuntasan klasikal (≥75) meningkat dari 40% pra-tindakan menjadi 70% siklus I dan 93% siklus II. Dengan demikian, metode diskusi kelompok terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri 82/VI Rantau Limau Kapas.