PERAN KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SDN 200/VI TAMBANG BARU I

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Jul 17, 2026
Terbitan:
Kata Kunci:
ekstrakurikuler Pramuka, kedisiplinan, karakter siswa, sekolah dasar
License:
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Isi Artikel Utama

Penulis
Author Reni Rahmadani
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Rival Akbar
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Rizki Hikmah Islami
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Saputra Pangestu
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Sindi Dwi Sofiani
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Zumratul Aini
Affiliation Icon Universitas Merangin
Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana kegiatan kepramukaan di SDN 200/VI Tambang Baru I meningkatkan disiplin siswa. Salah satu kegiatan ekstrakurikuler wajib yang dianggap berhasil dalam mengembangkan karakter siswa, khususnya disiplin, adalah kepramukaan. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan, dan data dikumpulkan melalui wawancara dengan pemimpin pramuka dan observasi. Menurut temuan penelitian, kegiatan kepramukaan telah diselenggarakan dua kali sebulan pada hari Sabtu di SDN 200/VI Tambang Baru I sejak sekolah tersebut didirikan. Telah terbukti bahwa kegiatan kepramukaan, seperti LKBB, kode Morse, kepeloporan, pengkodean, dan pelatihan semafor, membantu siswa kelas empat hingga enam mengembangkan kedisiplinan. Karakter disiplin siswa dipengaruhi secara positif oleh kegiatan kepramukaan, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan tanggung jawab, ketepatan waktu, dan kepatuhan mereka terhadap standar sekolah.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Reni Rahmadani, Rival Akbar, Rizki Hikmah Islami, Saputra Pangestu, Sindi Dwi Sofiani, & Zumratul Aini. (2026). PERAN KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA SDN 200/VI TAMBANG BARU I. Grata : Jurnal Inovasi Pendidikan, 3(2), 717–733. Diambil dari https://ejournal.mejailmiah.com/index.php/grata/article/view/524
Referensi

Antika, W., Ayunda, R., Hasibuan, W. A., & Nainggolan, M. G. (2024). Ekstrakurikuler Pramuka untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(3), 202–209.

Arianti, N. N., Sudirman, I. N., & Suardana, I. P. O. (2024). Analisis Peran Ekstrakulikuler Pramuka dalam Pembentukan Karakter Bertanggung Jawab Siswa Kelas V di SDN 1 Cempaga. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(2), 2855–2860.

Kurniawan, B., Aryaningrum, K., & Selegi, S. F. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Teluk Kijing. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 130–138.

Marlina, M., Dalilah, W. K., Nursiniah, S., & Mawardini, A. (2025). Implementasi Karakter Kedisiplinan Siswa dalam Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(3), 2140–2148.

Pratiwi, S. I. (2020). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62–70.

Purba, E. S., Sitorus, E. J., Manik, N. B., Sitepu, F. G., Sembiring, H. M. S., & Pinem, I. (2025). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Karakter Disiplin Siswa di SD. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 121–124.

Syafiudin, M. (2021). Peran Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa. AULADA: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, III(1), 71–82.

Syafiudin, M., & Purwono, A. (2022). Peran Ekstra Kulikuler Pramuka dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 2(1), 28–38.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka.

Widayanti, Y., Nurasiah, I., & Khaleda, I. (2023). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Bina Gogik, X(2), 159–165.

Artikel Serupa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.