Dissemination of Training Results On Coding And Artificial Intelligence Learning at SMKN 11 Merangin

Article Sidebar

PDF (Bahasa Indonesia)
Published: Jul 28, 2025
Issue:
DOI: 10.70308/voxpopuli.v2i2.247
Keywords:
Dissemination, Coding, Artificial Intelligence (AI)
License:
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Main Article Content

Authors
Author Rolly Gios Sholid Gina
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author Hawari Alhaq
Affiliation Icon Universitas Merangin
Author M Ridho Firmansyah
Affiliation Icon Universitas Merangin
Abstract

This community service program was implemented through the dissemination of training outcomes on coding and artificial intelligence (AI) learning at SMKN 11 Merangin. The main objective of this program was to enhance the digital literacy competencies of teachers and students, particularly in mastering fundamental programming skills and applying basic AI concepts in the learning process. The program was conducted through a series of lectures, workshops, hands-on practice, and mentoring sessions. The results indicated that both teachers and students were able to comprehend the basic concepts of coding, develop simple programs, and identify the potential applications of artificial intelligence in daily life. It is expected that this activity will contribute to improving the quality of learning in vocational schools and foster the development of a school ecosystem that supports digital competency advancement in the era of Industry 4.0.

Article Details

How to Cite
Gina, R. G. S., Alhaq, H., & Firmansyah, M. R. (2025). Dissemination of Training Results On Coding And Artificial Intelligence Learning at SMKN 11 Merangin. Vox Populi: Jurnal Umum Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 112–117. https://doi.org/10.70308/voxpopuli.v2i2.247
References

Arifin, Z., & Susanto, A. (2023). Adopsi kecerdasan buatan (AI) dalam pengembangan media pembelajaran interaktif di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(1), 88–99.

Budiman, H. (2021). Model dan inovasi pembelajaran digital di era revolusi industri 4.0. Kencana Prenada Media Group.

Dharmawan, I. G. A. (2022). Perancangan dan implementasi chatbot edukasi sebagai asisten virtual tutor pada platform e-learning. In Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan (pp. 112–120). Universitas Negeri Malang.

Fatimah, S., & Wibowo, A. (2024). Peningkatan kompetensi digital guru melalui pelatihan berbasis proyek dalam mengintegrasikan AI di kelas. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 8(2), 210–221.

Hidayat, T. (2021). Pelatihan computational thinking bagi guru SMK untuk mendukung kurikulum merdeka. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, 8(1), 45–56.

Irawan, D. (2020). Pembelajaran abad 21: Mengembangkan keterampilan literasi, kolaborasi, dan berpikir kritis. Erlangga.

Kusuma, R. A., & Budiarto, M. (2023). Integrasi pembelajaran coding dasar dalam kurikulum sekolah menengah kejuruan (SMK) rumpun teknologi. Jurnal Inovasi Kurikulum, 20(2), 150–161.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen kurikulum merdeka. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.

Pratiwi, N. K. (2022). Persepsi guru terhadap penggunaan artificial intelligence content generator sebagai alat bantu penyusunan materi ajar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(1), 34–45.

Purnomo, A., & Sari, D. P. (2024). Efektivitas pelatihan coding berbasis block programming untuk guru non-IT di tingkat SMK. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 7(1), 78–87.

Rusman, R. (2018). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Rajawali Pers.

Saputra, H. (2023). Pemanfaatan machine learning untuk sistem rekomendasi materi pembelajaran personal di SMK. Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi, 5(2), 134–143.

Setiawan, B. (2021). Literasi digital sebagai kompetensi wajib guru di era disrupsi. Jurnal Kajian Pendidikan, 4(2), 122–135.

Supriadi, D., & Nurtanto, M. (2022). Pengembangan profesionalisme guru SMK melalui program upskilling dan reskilling teknologi digital. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 6(2), 201–212.

Tjahjono, A. (2020). Kecerdasan buatan: Konsep dan penerapan dalam dunia pendidikan. CV. Andi Offset.

Widiastuti, I. A. M. S. (2022). Kolaborasi guru dalam merancang proyek pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Kolaborasi Pendidikan, 1(1), 1–12.

Yuliana, T., & Firmansyah, R. (2023). Analisis dampak kegiatan pengimbasan inovasi digital terhadap budaya kolaboratif guru di sekolah. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 7(2), 245–255.